Η Χαρά Κουρλέση είναι μια νέα, δυναμική και δημιουργική συγγραφέας, που έχει ήδη ξεχωρίσει στον χώρο της παιδικής λογοτεχνίας. Ανήκει στη νέα γενιά δημιουργών, που δεν φοβούνται να εκφραστούν και να δοκιμάσουν τα όριά τους.
Η σχέση της με τη συγγραφή ξεκίνησε ως μια εσωτερική ανάγκη έκφρασης και, μέσα από χρόνια μελέτης και αφοσίωσης, εξελίχθηκε σε μια σταθερή και ουσιαστική παρουσία στον χώρο της.
Η διαδρομή της αποτελεί μια ουσιαστική υπενθύμιση της αξίας τής ελευθερίας έκφρασης και του προσωπικού θάρρους.
Με επίγνωση και αυθεντικότητα εκφράζεται, διεκδικεί τον χώρο της και συμμετέχει ενεργά στον δημιουργικό της κόσμο.
Μέσα από τη γραφή της επιδιώκει να εκφράζει σκέψεις και συναισθήματα, να επικοινωνεί με το κοινό της και να συμμετέχει ενεργά στον σύγχρονο λογοτεχνικό διάλογο.
Οι σπουδές της στην Αγγλική Φιλολογία συνέβαλαν καθοριστικά στη διαμόρφωση της λογοτεχνικής της ταυτότητας μέσα από τη συστηματική επαφή με την αγγλική και αμερικανική λογοτεχνία.
Παράλληλα, η ενασχόλησή της με τη μετάφραση και τη γλωσσολογία την οδήγησε σε δημιουργικούς πειραματισμούς με τη γλώσσα, την οποία αξιοποιεί ως βασικό εργαλείο αφήγησης και μάθησης.
Η βαθιά γνώση της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε συνδυασμό με τη λογοτεχνική της ευαισθησία αποτυπώνεται στον τρόπο με τον οποίο συνδέει τη θεωρία με την πράξη, αναδεικνύοντας τη σημασία της εμπειρίας, της ενσυναίσθησης και της δημιουργικότητας.
Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ
Τα παιδικά εικονογραφημένα βιβλία σας «Ο Αφεντούλης και το δώρο της φιλίας» και «Ο Αφεντούλης και η παρέα του ταξιδεύουν στο Λονδίνο» κυκλοφορούν από τις Εκδόσεις Διάνοια. Όταν γράφετε για παιδιά, πώς βρίσκετε την ισορροπία ανάμεσα στη φαντασία και την πραγματικότητα, κυρία Κουρλέση;
Ο ρεαλισμός ενθαρρύνει την έμπνευση και καλλιεργεί τη φαντασία, δίνοντας στις λέξεις και στις εικόνες μια βαθιά, ουσιαστική σύνδεση με την καθημερινότητα. Αυτή η αρμονική ένωση μέσα από ένα πρίσμα μυθοπλασίας εμπλουτίζει το κείμενο με πολυεπίπεδα μηνύματα, ενώ αφήνει χώρο στην παιδική ψυχή να ονειρευτεί ελεύθερα και να ανακαλύψει τον εαυτό της σε κάθε σελίδα.
Στα παιδικά βιβλία σας ποια είναι η μεγαλύτερη πρόκληση: Να περάσετε ένα σημαντικό μήνυμα ή να δημιουργήσετε μια συναρπαστική ιστορία που θα κρατήσει το ενδιαφέρον των παιδιών;
Μια συναρπαστική ιστορία κρατά αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών, όταν οι μικροί αναγνώστες ταυτίζονται βαθιά με τους χαρακτήρες και τις καταστάσεις, αντλώντας χρήσιμα συμπεράσματα και φωτεινά μηνύματα για τη ζωή μέσα από την περιπέτεια. Έτσι, η αφήγηση γίνεται γέφυρα καρδιάς και νου, όπου η συγκίνηση ανοίγει δρόμο στη σοφία.
Με ποιον τρόπο οι σπουδές σας στην Αγγλική Φιλολογία στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών επηρέασαν τη λογοτεχνική σας ματιά και τον τρόπο που προσεγγίζετε τη γραφή;
Οι σπουδές μου στην αγγλική φιλολογία με ενέπνευσαν και ακόνισαν τη λογοτεχνική μου ματιά, ιδιαίτερα μέσα από τη συστηματική επαφή με την αγγλική και αμερικάνικη ποίηση και πεζογραφία. Επίσης, τα μαθήματα μετάφρασης και γλωσσολογίας μού έμαθαν να πειραματίζομαι με τις γλωσσικές δομές και να μεταφέρω τα νοήματα δημιουργικά, ώστε να υφαίνω ιστορίες, στις οποίες η γλώσσα αποτελεί κυρίαρχο εργαλείο μάθησης.
Η διδασκαλία και η συγγραφή είναι δύο διαφορετικές μορφές αφήγησης. Πώς επηρεάζει η εμπειρία σας μέσα στην τάξη τις ιστορίες που επιλέγετε να γράψετε;
Η επαφή και η αλληλεπίδραση με τους μαθητές στην τάξη μού προσφέρει ανεκτίμητο υλικό προβληματισμών, σκέψεων και συναισθημάτων, που μέσα από τη μυθοπλασία και τη φαντασία μεταμορφώνονται σε ζωντανές ιστορίες. Οι χαρακτήρες που συναντώ εκεί αντανακλούν τα όνειρα, τους φόβους αλλά και τις αδυναμίες των ηρώων στα βιβλία μου. Έτσι, οι ιστορίες που γράφω μεταφέρουν πολύτιμα μηνύματα και μαθήματα μέσα από την ταύτιση, την ανακάλυψη και τη συγκίνηση.
Έχετε ασχοληθεί με την εφαρμοσμένη γλωσσολογία. Με ποιον τρόπο αυτή η γνώση επηρεάζει τη γλώσσα και τους διαλόγους που δημιουργείτε στα έργα σας;
Η εφαρμοσμένη γλωσσολογία, κυρία Δούλη, είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την επιλογή γλωσσικών δομών και τη σημασιολογική-συντακτική προσαρμογή στις γνωστικές ικανότητες των παιδιών. Στα έργα μου χρησιμοποιώ φυσικούς διαλόγους, λεξιλόγιο που αναπτύσσει τη συναισθηματική φόρτιση και την κριτική σκέψη, αλλά και επαναλήψεις και ομοιοκαταληξίες που ενισχύουν τη μνήμη και την ομιλία. Γενικά, η έκφραση στην παιδική λογοτεχνία, εμπνευσμένη από διαλογικές θεωρίες και φωνολογική ευαισθητοποίηση, μετατρέπει την αφήγηση σε εργαλείο γλωσσικής απόκτησης.
Έχετε επίσης διακριθεί για τα σενάρια μικρού μήκους που έχετε γράψει. Ποια στοιχεία της κινηματογραφικής αφήγησης μεταφέρετε συχνά και στη λογοτεχνική σας γραφή;
Ως σεναριογράφος είμαι εξοικειωμένη με την κινηματογραφική αφήγηση και η οπτικοποίηση ρέει φυσικά στη λογοτεχνική μου γραφή. Η οπτική οικονομία, η διαδοχή των σκηνών, οι ανατροπές αλλά και η χρήση φυσικών διαλόγων επιτρέπουν στους αναγνώστες να αναπτύσσουν μηχανισμούς κατανόησης και κριτικής επεξεργασίας του λόγου, που με τη δύναμη της φαντασίας μετατρέπεται σε ζωντανή εικόνα, προσφέροντας χαρά και ικανοποίηση.
Το πρόγραμμα αγγλόφωνης σεναριογραφίας, που υλοποιείτε στα σχολεία συνδυάζει δημιουργικότητα και εκπαίδευση. Πιστεύετε ότι η δημιουργική γραφή μπορεί να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές προσεγγίζουν τη γλώσσα;
Η δημιουργική γραφή σαφέστατα μπορεί να μεταμορφώσει τον τρόπο που οι μαθητές προσεγγίζουν τη γλώσσα, μετατρέποντάς τη σε εργαλείο έκφρασης και εξερεύνησης. Στα αγγλόφωνα προγράμματα σεναριογραφίας που σχεδιάζω και υλοποιώ, τα παιδιά γράφουν πρωτότυπες ιστορίες και διαλόγους, συνθέτοντας πλοκές και χαρακτήρες ομαδοσυνεργατικά και ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την κριτική σκέψη.
Μέσα από τη συνεργασία σας με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή σε ψηφιακές εκδόσεις για την εκπαίδευση ενηλίκων, τι έχετε παρατηρήσει για τον τρόπο, με τον οποίο οι ενήλικες προσεγγίζουν τη γνώση σε σύγκριση με τα παιδιά;
Σε αντίθεση με τα παιδιά που ανακαλύπτουν τη γνώση με αθωότητα και περιέργεια, οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι προσεγγίζουν τη γνώση φιλτράροντας μέσα από προϋπάρχουσες πεποιθήσεις, προκαταλήψεις ή και φόβους αποτυχίας. Αυτό συμβαίνει επειδή διαθέτουν εμπειρίες και βιώματα που εμποδίζουν την εξωστρέφεια και την απορρόφηση νέων ιδεών.
Πόσο σημαντικό ρόλο πιστεύετε ότι παίζει η αφήγηση ιστοριών στη διαδικασία της διά βίου μάθησης;
Η αφήγηση ιστοριών είναι ο πυρήνας της διά βίου μάθησης, αφού αποτελεί τη γέφυρα εμπειρίας και σύνδεσης που οι ενήλικες πάντα επιζητούν. Μια προσωπική ιστορία ή κατάθεση ψυχής βοηθά τον εκπαιδευόμενο να ανακαλύψει το νόημα της μάθησης, να γίνει λιγότερο επιφυλακτικός και να αφεθεί στη φαντασία. Η εμπιστοσύνη και η ασφάλεια αποτελούν τα θεμέλια της μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων.
Ως μέλος του ελληνικού τμήματος της International Board on Books for Young People, ποιες τάσεις παρατηρείτε σήμερα στην παιδική και νεανική λογοτεχνία;
Η παιδική-νεανική λογοτεχνία σήμερα έχει εξελιχθεί σημαντικά, αναδεικνύοντας πολύπλοκα ζητήματα, όπως η ταυτότητα και η ψυχική ανθεκτικότητα. Επίσης, η σύνδεση με την τεχνολογία φέρνει διαδραστικά βιβλία όπου, με μια σάρωση σελίδας, οι χαρακτήρες ζωντανεύουν, παντρεύοντας τη φαντασία με την πραγματικότητα.
Η συμμετοχή σας στο δίκτυο Women in Film & Television Greece δείχνει τη σύνδεση της γραφής με τον Κινηματογράφο. Θα θέλατε να δείτε κάποιο από τα έργα σας να μεταφέρεται στη μεγάλη οθόνη;
Το σωματείο μας “Women in Film & Television Greece” προσφέρει απαραίτητα εργαλεία γυναικείας χειραφέτησης και ενδυνάμωσης, ανοίγοντας πόρτες δικτύωσης και στήριξης σε νέες, ταλαντούχες φωνές με έμπνευση και φαντασία. Φυσικά ως δημιουργός γράφω για το κοινό, οπότε, κυρία Δούλη, ονειρεύομαι να δω τα έργα μου να ζωντανεύουν στη μεγάλη οθόνη.
Τι ήταν αυτό που σας ώθησε αρχικά να ασχοληθείτε με τη συγγραφή παιδικών βιβλίων και τι θα συμβουλεύατε έναν νέο άνθρωπο που θέλει να γράψει τη δική του ιστορία;
Η έμφυτη παιδικότητα μου και η αγάπη μου για τη μυθοπλασία με οδήγησαν στη συγγραφή. Θα συμβούλευα έναν νέο δημιουργό να εμπιστευτεί απόλυτα τον εαυτό του, να γράφει καθημερινά χωρίς φόβο και να παρουσιάσει το έργο του στον κόσμο με αυτοπεποίθηση, καθώς με τη δική του πένα μπορεί να ανακουφίσει και να ενδυναμώσει τους συνανθρώπους μας.
Πρόσφατα επιλεχθήκατε ως ένα από τα «Πρόσωπα της Χρονιάς 2025» από την Εφημερίδα Πελοπόννησος. Πώς αισθανθήκατε για αυτή τη σημαντική διάκριση και τι σημαίνει για εσάς;
Η πολύτιμη αυτή διάκριση από το μακροβιότερο έντυπο της Δυτικής Ελλάδας με γέμισε βαθιά συγκίνηση και με οπλίζει με θάρρος να συνεχίσω να δημιουργώ και να εμπνέω. Εύχομαι το έργο και η πολύπλευρη δράση μου να συνεχίσουν να φωτίζουν ψυχές και να σπέρνουν σπόρους ελπίδας, καλοσύνης και ενσυναίσθησης σε έναν κόσμο που διψά για τρυφερότητα και αυθεντική σύνδεση.
*Η συνέντευξη δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα ΤΑ ΜΕΤΕΩΡΑ στις 20 Μαρτίου 2026.
Ακολουθήστε το tameteora.gr στο Google News!
