Σάλος με την απόσπαση δασκάλας στο γραφείο της Παναγιώτας Δριτσέλη - Η απάντηση της Βουλευτού

Σάλος δημιουργήθηκε στο δημοτικό σχολείο Τρανοβάλτου Κοζάνης με τις διαμαρτυρίες που έκαναν λόγο για κενό που παρουσιάστηκε στη Β’ Τάξη μετά από απόσπαση της δασκάλας στο γραφείο της βουλευτού Τρικάλων του ΣΥΡΙΖΑ Παναγιώτας Δριτσέλη.

Ο «Πρωινός Λόγος» της Κοζάνης επικοινώνησε με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση Κοζάνης και σύτμφωνα με όσα ανέφερε ο Γιάννης Γκαμπούρας το δημοτικό σχολείο Τρανοβάλτου βρίσκεται στο επίκεντρο ενδιαφέροντος της διεύθυνσης. Παρότι τα τμήματα έχουν μικρό αριθμό παιδιών λειτουργεί ως εξαθέσιο με επτά δασκάλους , γυμναστή, καθηγητή πληροφορικής, γαλλικών και αγγλικών. Πρόκειται για ένα από τα σχολεία που στηρίζεται. Στην προκείμενη περίπτωση “η πρωτοβάθμια είχε αποφασίσει ή συνδιδασκαλία πρώτης και δευτέρας τάξης σε σύνολο 10 παιδιών είτε να αναλάβει το τμήμα η διευθύντρια, όπως και έγινε”.

Ακολουθεί η δήλωση της κ. Δριτσέλη:

«Στη συνέχεια επαναλαμβανόμενων δημοσιευμάτων περί διατάραξης της λειτουργίας του δημοτικού σχολείου Τρανόβαλτου Κοζάνης, θα ήθελα να υπογραμμίσω ότι δεν ανταποκρίνονται επ’ ουδενί στην πραγματικότητα. Το συγκεκριμένο δημοτικό σχολείο είναι πλήρως στελεχωμένο, όχι μόνο σε δασκάλους, αλλά και σε εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των απαιτούμενων ειδικοτήτων.

Όπως προκύπτει και από το σχετικό δελτίο τύπου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κοζάνης η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου ουδέποτε διαταράχθηκε. Τα κίνητρα όσων βρίσκονται στην αφετηρία αυτών των δημοσιευμάτων δεν είναι εκπαιδευτικά, ούτε ανιδιοτελή και θα πρέπει να προβληματιστούμε όλοι για την απόσταση που αποτυπώνεται ανάμεσα στους ισχυρισμούς των δημοσιευμάτων και στα πραγματικά δεδομένα, όπως προκύπτουν από τα επίσημα στοιχεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κοζάνης.

Κλείνοντας, θα ήθελα να υπογραμμίσω ότι ως εκπαιδευτικός, αλλά και ως γονέας, δεν θα συναινούσα ποτέ στην υπολειτουργία ενός σχολείου, ιδιαίτερα δε, εφόσον πρόκειται για ένα σχολείο της επαρχίας. Ως εκπαιδευτικός και ως γονέας θεωρώ, επίσης, απαράδεκτη τη στοχοποίηση εκπαιδευτικών στο βωμό μικροσκοπιμοτήτων.

Ως προς τα περί ηθικής, την ηθική μου έχω επιλέξει να μην την διαπραγματεύομαι στην βάση εμπαθειών και αναληθών γεγονότων. Η πορεία μου στο δημόσιο βίο και η στάση ζωής μου είναι η καλύτερη απάντηση»